Prueba de la batería de aptitud para el lenguaje de defensa (DLAB)

Hay varios trabajos en el ejército que requieren fluidez en un idioma extranjero. El DOD utiliza dos pruebas principales para determinar si alguien puede obtener uno de estos trabajos.

La primera prueba es la Prueba de Dominio del Idioma de Defensa (DLPT). Esta prueba está diseñada para personas que ya dominan un idioma extranjero específico que necesitan los militares. Sencillamente, pone a prueba el conocimiento actual del individuo sobre un idioma específico. Los resultados de la prueba en un índice de competencia lingüística de 0, 0+ 1, 1+, 2, 2+ o 3, siendo tres el más alto. La versión más reciente del DLPT (versión V) mide la capacidad del lenguaje en una escala de 0 a 5+, pero pasarán algunos años antes de que esta versión esté disponible para todos los idiomas probados.

La versión de la prueba que se administra comúnmente en lugares distintos al de Defence Language Institue solo mide la capacidad de lectura y audición.

Sin embargo, la mayoría de las personas que intentan obtener un trabajo que requiere un dominio de un idioma extranjero, actualmente no dominan el idioma necesario. En ese caso, el DOD usa la Batería de Aptitud del Idioma de Defensa (o DLAB) para medir la capacidad de una persona para aprender un idioma extranjero.

Estudiando para el DLAB

Muchas personas preguntan si se puede estudiar para el DLAB o si hay guías de estudio disponibles. Las respuestas son "sí" y "no".

No hay guías de estudio comerciales disponibles para el DLAB, y no se puede estudiar el DLAB de la manera tradicional, ya que el DLAB está diseñado para medir el potencial de aprendizaje de idiomas, no el conocimiento actual. Si bien uno no puede estudiar las preguntas de práctica específicas para el DLAB, uno puede estudiar la gramática y los libros de texto en inglés para asegurarse de que tengan una comprensión sólida de la gramática del inglés antes de tomar el examen.

Como lo expresa un actual lingüista del ejército:

"… en preparación para el DLAB, uno puede ayudarse enormemente asegurándose de que tengan una comprensión sólida de la gramática y la sintaxis en general. El que no sepa qué es un adjetivo tendrá serios problemas con el DLAB".

De acuerdo con las personas que han tomado (y aprobado) el DLAB, uno puede mejorar sus puntajes al:

• Tener una comprensión muy clara de la gramática inglesa. Necesitará conocer todas las partes del habla y cómo funcionan. Es posible que desee obtener un buen libro de texto de gramática de nivel universitario y estudiarlo durante un tiempo antes de tomar el examen. Comprender cómo se construyen las oraciones en inglés (es decir, sujeto-objeto verbal). Engañar con esta construcción te ayudará en el DLAB.
• Ser capaz de reconocer los patrones de acentuación y estrés en las palabras. Sepa dónde están las palabras sílabas.
• Tener alguna experiencia con un idioma extranjero. Si quieres ser un lingüista ruso, no es necesario que tengas experiencia con el ruso. Sin embargo, si tiene alguna experiencia con un idioma extranjero, le ayudará a comprender que los diferentes idiomas usan estructuras de oraciones de manera diferente al inglés.

• Esté preparado para interpretar instrucciones basadas en imágenes. Por ejemplo, una imagen de un automóvil rojo se presenta con la palabra "ZEEZOOM". A continuación, se presenta una imagen de un automóvil azul con la palabra "KEEZOOM". A continuación, se presenta una imagen de un bus rojo con la palabra "ZEEBOOM". Debe ser capaz de dar la palabra extranjera para un "autobús azul".
• También debe saber que en la parte de audio del examen no hay repetición de las preguntas. Una vez que se da un elemento, hay una breve pausa para que responda y luego la siguiente pregunta. Esté preparado para esto; Si crees que puedes pensar en una respuesta a cualquier pregunta, te perderás el comienzo de la siguiente. Este efecto puede hacer que crezca una bola de nieve y probablemente lleve a algunas personas con buenas posibilidades de ir al sur debido a los nervios. Escucha atentamente y ve con tus entrañas. Prepárate para la siguiente pregunta.

Puntajes de calificación

El DLAB consta de 126 preguntas de opción múltiple. Las políticas de servicio aplicables requieren que cada candidato para asistir al Defence Language Institute sea un graduado de escuela secundaria. Para ser admitido en un programa básico de idiomas, se requieren los siguientes puntajes mínimos de DLAB:

• 85 para un idioma de Categoría I (holandés, francés, italiano, portugués y español)
• 90 para un idioma de categoría II (alemán)
• 95 para un idioma de Categoría III (bielorruso, checo, griego, hebreo, persa, polaco, ruso, serbio / croata, eslovaco, tagalo filipino, tailandés, turco, ucraniano y vietnamita)
• 100 para un idioma de categoría IV (árabe, chino, japonés y coreano)

Los servicios o agencias individuales pueden exigir calificaciones más altas, a su discreción. Por ejemplo, la Fuerza Aérea y el Cuerpo de Marines requieren una puntuación mínima de 100 en el DLAB para todos los idiomas, aunque el Cuerpo de Marines lo eximirá a 90 para los idiomas Cat I y II. La Fuerza Aérea actualmente no está aprobando exenciones.

La puntuación más alta posible en el DLAB es 176.

Re-pruebas

Las personas que no logren una calificación calificada en el DLAB pueden solicitar volver a realizar la prueba después de seis meses.Las solicitudes de reevaluación por parte de individuos que ya han obtenido un puntaje mínimo de calificación se aprueban solo en función de la necesidad militar documentada, y deben ser aprobadas por el comandante apropiado (es decir, reclutando al comandante del escuadrón).

Tomando el examen

La prueba se divide en dos segmentos principales (uno de audio y uno visual).

Segmento de audio: La primera parte del segmento de audio pone a prueba tu capacidad para reconocer patrones de estrés en palabras. El narrador en la cinta de audio pronunciará cuatro palabras. Una de las palabras pronunciadas tendrá un patrón de estrés diferente. Su tarea es indicar (en su hoja de respuestas) la palabra que se enfatiza de manera diferente al resto.

Por ejemplo, el narrador diría " A - Marina …… B - Ejército ……. C - Hamburguesa …… D - Reemplazar, subrayando la segunda sílaba en la palabra, "Reemplazar").

La siguiente parte del segmento de audio comienza a introducir reglas para un idioma inglés modificado (creado con el único propósito de la prueba). Se le puede decir que las reglas de este lenguaje consisten en todos los sustantivos precedidos por verbos, y los sustantivos y verbos siempre terminarán en el mismo sonido de vocal. Luego, traduciría una determinada frase en inglés a una frase compatible con el idioma modificado.

Por ejemplo, se le puede mostrar la frase " El perro corre, " seguido de cuatro opciones: A- " Runsie, El Dogie "B-" El dogie runsie "C-" Runie el dogo "D-" El dogo runa "Por supuesto," A "sería la respuesta correcta porque el verbo precede al sustantivo y ambos terminan en el mismo sonido de vocal.

Luego, la prueba continuará a lo largo de varias secciones, en cada sección agregando algunas reglas inventadas más, cubriendo áreas tales como cómo expresar la posesión o cómo expresar un nombre que actúa sobre otro nombre con un verbo.

El segmento de audio finalmente llega al clímax combinando todas las reglas introducidas y presentando oraciones completas o frases largas para su desciframiento.

Jake tomó el DLAB y obtuvo un puntaje de 138. Ofrece los siguientes consejos sobre la parte de audio de la prueba:

Algunas veces, cuando el orador daba las respuestas, escuchaba la correcta, pero para cuando terminó, había olvidado cuál era la letra. Ayudó a poner un pequeño punto dentro del que pensé que era correcto cuando él estaba hablando. También me ayudó a cerrar los ojos mientras él leía y escuchaba las palabras clave.

Segmento visual: La cinta está apagada y todas las reglas por las que estudiaste tanto en el segmento de audio ya no son aplicables. En el segmento visual, se le presentarán (en su folleto de prueba) imágenes combinadas con palabras o frases que (con suerte) le proporcionarán, después de un poco de reflexión, una comprensión básica de este galimatías en la página de la prueba.

Por ejemplo, en una página puede haber una imagen de un paracaídas en la parte superior. Debajo del paracaídas, podría haber algo como " paca "Entonces podría haber una imagen de un hombre. El hombre podría estar etiquetado" curtidor "Entonces podría haber una foto de un hombre en paracaídas que podría leer" tannerpaca "Luego una foto de un hombre volando en un avión que podría leer" tannerpaci.'

A partir de eso, uno puede deducir una serie de reglas del lenguaje de galimatías, que luego aplicaría a las imágenes adicionales en esa página del folleto de prueba.

Sin embargo, a diferencia del primer segmento (audio), luego girará la página en su folleto de prueba para ver un conjunto de imágenes, palabras y reglas completamente no relacionadas.

Este mismo patrón se completará hasta el final de la prueba, momento en el que puede tomar un profundo suspiro de alivio, luego ir a casa y darle un puñetazo a su reclutador por decirle que la prueba fue "fácil". **

(** Renuncia. Por favor, realmente no golpee a su reclutador en la nariz, ya que, en muchos casos, esto retrasará su alistamiento.)

GIUJOE, miembro de un foro, tomó el DLAB y obtuvo un puntaje de 146. Ofrece los siguientes consejos:

Contrariamente a la creencia popular, puedes estudiar para el DLAB. Tomé … algunos libros de la biblioteca y después de una buena noche de estudio, obtuve un 146. El problema es que la mayoría de los hablantes nativos de inglés no saben y no les importa mucho la gramática inglesa. Si tienes un buen conocimiento de la gramática inglesa, cómo funcionan los verbos, cómo funcionan los objetos, cómo funcionan los adjetivos y posesivos, te irá bien.

También necesitas estar abierto a manipular esas reglas. Si te digo que de ahora en adelante, los adjetivos siguen a los nombres, entonces no es un "perro azul", no importa cuántas veces lo diga, es un "perro azul".

Otra parte difícil para los hablantes de inglés es encontrar el estrés en las palabras. El inglés suele tener múltiples estreses. Aquí hay un consejo fácil para encontrar el estrés. ¿Recuerdas en la escuela primaria cuando estabas estudiando sílabas y el profesor te tocó un escritorio por cada sílaba? ¡Haz eso!

Vamos a hacer la palabra 'aptitud'. Di la palabra y golpea el escritorio. Deberías obtener tres golpes: ap-ti-tude. Ahora, hazlo de nuevo y haz que la fuerza de tu golpe corresponda a la fuerza de tu voz. Encontrarás que el estrés recae en la primera sílaba: AP-ti-tude. Hacer eso en la prueba mientras el hablante habla. Si estás en una habitación con varias personas, no lo hagas en el escritorio solo por cortesía. Usa tu pierna.

Fred, otro individuo que ha tomado el DLAB, ofrece los siguientes consejos:

DLAB es más que tener una buena comprensión del idioma inglés. También ayuda si puedes entender el dialecto de otras personas. Una buena ayuda es conocer letras pronunciadas en otros idiomas. Aún mejor es saber otros idiomas (ruso, alemán, Farsee, etc.)

Otro punto a aprender antes de tomar la prueba es que el orden de las palabras es un factor importante. Habrá partes de la prueba donde dirán que habrá un final para el sustantivo (coche (se)) y un final para un adverbio (ayer (e)), pero el sustantivo tiene que aparecer antes del adverbio y solo en que la orden sea correcta. La mejor manera de venir a la prueba es sobre preparada y relajada.